DOLAR 5,8285
EURO 6,4943
ALTIN 289,9
BIST 97.149
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul 31°C
Parçalı Bulutlu
REKLAM ALANI

Reklam Teklifi İçin

Mail Adresimize Mesaj

Yazınınız.

ercanakmercan@gmail.com

2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma Arasındaki İlişki

Toplama işleminde verilmeyen toplananlardan birini bulmak için toplamdan verilen toplananı çıkarırız.

2. Sınıf Matematik Toplama ve Çıkarma Arasındaki İlişki
1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)

Toplama ve Çıkarma Arasındaki İlişki

Toplama işleminde verilmeyen toplananlardan birini bulmak için toplamdan verilen toplananı çıkarırız. Toplanan = Toplam – Toplanan

35 + ∇ = 49 işleminde ∇ bulmak için toplamdan verilen toplananı buluruz.

∇= 49 – 35

∇ = 14 sonucuna ulaşırız. Yukarıda verilen örnekte de görüldüğü gibi verilmeyen toplananı bulmak için çıkarma işleminden faydalandık. Görüldüğü gibi toplama ve çıkarma işlemi arasında bir ilişki vardır.

 

 

 

FACEBOOK GRUBUMUZA KATILMANIZI BEKLİYORUM. KATILMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ.

Lütfen çalışmalarla ilgili beğeni ve yorumlarınızı belirtmeyi unutmayın.

Özgün ve yeni içerik anlayışıyla ücretsiz.

Çalışmalarımın iznim olmadan farklı platformlarda paylaşılması kesinlikle yasaktır.

TİCARİ AMAÇLI ÇOĞALTILMASI İZNE TABİDİR.

İndirmek için linke tıklayınız.

 


 
YORUMLAR

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.