Category: 2. Sınıf Matematik

Zamanı ölçme aracı  saattir. Saatler günümüzde dijital ve analog şekilde yer almaktadır. Saat modeli kes yapıştır etkinliğinde analog saat çalışması

Zamanı ölçme konu anlatımı ve etkinliklerinde tam, yarım ve çeyrek saatlerle ilgili çalışmalar bulunmaktadır. Tam, yarım ve çeyrek saatleri

Kesirler konusuna bu test ile son veriyoruz. Bundan önceki 10 sayfalık kesir konusuna ait kesir konu anlatımları ve bol etkinliklerle çalışmalarla

Kesirler (Bütün-Yarım-Çeyrek)

2. Sınıf Matematik dersi “Bütün, Yarım, çeyreği” modelle gösterelim konusunun yani kesirlerin konu anlatımı bu çalışmada vardır. Bu çalışmada kavramların tanımları yapıldıktan sonra konuya ait onlarca etkinlik ve görsel çalışma bulunmaktadır.

Bütün : Bir varlığın parçalara ayrılmamış, tam (eksilmemiş) haline bütün denir.

Yarım : Bir bütünü iki eş parçaya böldüğümüzde, elde ettiğimiz eş parçalardan her birine yarım denir. Bir bütünde iki yarım vardır. İki yarım bir bütün oluşturur.

Çeyrek : Bir bütünü dört eş parçaya böldüğümüzde, elde ettiğimiz eş parçalardan her birine çeyrek denir. Bir bütünde iki yarım, bir yarım içinde de iki çeyrek bulunur. Bir bütünde 4 çeyrek vardır.

Bütününü yarıma çevirme için : Bir bütünde iki yarım olduğunu biliyoruz. Bütünleri yarıma çevirmenin kısa yolu. Bütün sayısını 2 ile çarparız.

Örnek :  4 bütün kaç yarım eder?

Bunu bulmanın kısa yolu bütün sayısını 2 ile çarpmaktır. Bunun nedeni ise bir bütünden 2 yarım elde ediyoruz.

 

 

 

 

4  x  2  = 8  yarım

Örnek : 2 bütün kaç çeyrek eder?

Bunu bulmanın kısa yolu bütün sayısını 4 ile çarpmaktır. Bunun nedeni ise bir bütünden 4 çeyrek elde ediyoruz.

Kesirle (Çeyrek)

2  x  4  = 8 çeyrek eder.

Örnek : 3 bütün kaç çeyrek eder?

Bunu bulmanın kısa yolu bütün sayısını 4 ile çarpmaktır. Bunun nedeni ise bir bütünden 4 çeyrek elde ediyoruz.

3 bütün X  4 = 12 çeyrek eder.

3 x 4 = 12 çeyrek

Örnek : 8 çeyrek kaç bütün eder?

Bir bütünde dört çeyrek vardır. Bütünleri çeyreğe çevirmenin kısa yolu. Bütün sayısını 4 ile çarparız.Bunu öğrenmiştik.  Çeyreği bütüne çevirirken ise çeyrek sayısını 4’e böleriz.

8  ÷  4 = 2 ‘eder. Demek ki 8 çeyrek 2 bütün edermiş.

 

Kesirler (Bütün-Yarım-Çeyrek) 2. Sınıf Matematik dersi "Bütün, Yarım, çeyreği" modelle gösterelim konusunun yani kesirlerin konu anlatımı bu çalışmada vardır. Bu çalışmada kavramların tanımları yapıldıktan sonra konuya ait onlarca etkinlik ve görsel çalışma bulunmaktadır. Bütün : Bir varlığın parçalara ayrılmamış, tam (eksilmemiş) haline bütün denir. Yarım : Bir bütünü iki eş parçaya böldüğümüzde, elde ettiğimiz...

Bölme işleminin terimleri şu şekildedir. Bölünen, bölen, bölüm ve kalan bölme işleminin terimleridir. I— ve ÷ sembolleri ile bölme işlemi gösterilir.

Ardışık Çıkarma İşleminden Bölme İşlemine

Art arda ardışık çıkarma işleminin kısa yoldan yapılışına bölme işlemi denir.  Ardışık sayıları art arda sürekli çıkarma yapmak yerine bölme işlemi yapmak işimizi kolaylaştırır. Burada önemli olan çıkan sayının hep aynı olmasıdır. Böyle bir durumda ardışık çıkarma mümkün olur.

Örnek: Dedem elma ağacından topladığı 15 elmayı sepetlere 5’er dağıtmak istiyor. Buna göre dedem elmaları kaç sepete dağıtmıştır. Bunu ardışık çıkarma işlemi ile gösterelim.

15 – 5 = 10

10 – 5 = 5

5 – 5  = 0

Yukarıdaki işlemde sıfır (0) elma kalana kadar ardışık olarak 5’er çıkarma işlemini 3 defa yaptık. Demek ki dedem elmaları 3 sepete eşit dağıtmış. Bu işlemi bölme işlemi olarak gösterelim.

10 ÷ 5 = 3

10= Elmaların sayısı

5= Elmaların kaçar kaçar gruplanacağını gösterir.

3= Her sepete (gruba) düşen elma sayısı

ÇALIŞMA İLE İLGİLİ YORUMLARI SAYFANIN ALTINDAKİ YORUM KISMINA YAZABİLİRSİNİZ.

Lütfen çalışmalarla ilgili beğeni ve yorumlarınızı belirtmeyi unutmayın.

Özgün ve yeni içerik anlayışıyla ücretsiz.

Çalışmalarımın iznim olmadan farklı platformlarda paylaşılması kesinlikle yasaktır.

TİCARİ AMAÇLI ÇOĞALTILMASI İZNE TABİDİR.

Ardışık Çıkarma İşleminden Bölme İşlemine Art arda ardışık çıkarma işleminin kısa yoldan yapılışına bölme işlemi denir.  Ardışık sayıları art arda sürekli çıkarma yapmak yerine bölme işlemi yapmak işimizi kolaylaştırır. Burada önemli olan çıkan sayının hep aynı olmasıdır. Böyle bir durumda ardışık çıkarma mümkün olur. Örnek: Dedem elma ağacından topladığı 15 elmayı sepetlere 5’er...

Nesneleri gruplandırma işlemi yaparken gruplara eşit dağıtım yapmalıyız. Bölme işlemi eşit olarak paylaştırma ve gruplandırma anlamını ifade eder.

ÇARPMADA 1 VE 0’IN ETKİSİ

Bir doğal sayının “1” ile çarpımı, sayının kendisine eşittir. Bu sebepten çarpma işleminde “1” etkisiz elemandır. Toplamada 6 sayısını 0 (sıfır) ile toplarsak sonuç değişmez. Toplamada 0 etkisiz elaman iken çarpmada etkisiz eleman 1’dir. 

6  +  0  = 6

6  x  1  = 6

Bir doğal sayıyı “0” ile çarparsak sonuç sıfır olur. Çarpma işleminde sıfır yutan elemandır. Kısaca çarpma ülkesinde sıfır kraldır çocuklar.

Örnek :

Elif 5 tabağa 1’er tane pasta koymak istiyor. Ama elinde hiç pasta kalmadığı için tabaklara 1’er elma koyuyor. Şimdi Elif’in tabaklara koyduğu pastaları bulalım.

Elif pasta bulamadığı için tabaklara koyamadı.

0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

5 tane 0 = 0

5 x 0 = 0

Görüldüğü üzere çarpmada 0 yutan elemandır. Çarpma ülkesinde tüm sayılar o’dan çekinir. Çünkü 0 kendisine çarptığı her doğal sayıyı 0 yaptığı için doğal sayılar çarpma ülkesinde sıfırın dediklerini yapar.

FACEBOOK GRUBUMUZA KATILMANIZI BEKLİYORUM. KATILMAK İÇİN BURAYA TIKLAYINIZ.

Lütfen çalışmalarla ilgili beğeni ve yorumlarınızı belirtmeyi unutmayın.

Özgün ve yeni içerik anlayışıyla ücretsiz.

Çalışmalarımın iznim olmadan farklı platformlarda paylaşılması kesinlikle yasaktır.

TİCARİ AMAÇLI ÇOĞALTILMASI İZNE TABİDİR.

İndirmek için linke tıklayınız.

 

ÇARPMADA 1 VE 0'IN ETKİSİ Bir doğal sayının “1” ile çarpımı, sayının kendisine eşittir. Bu sebepten çarpma işleminde “1” etkisiz elemandır. Toplamada 6 sayısını 0 (sıfır) ile toplarsak sonuç değişmez. Toplamada 0 etkisiz elaman iken çarpmada etkisiz eleman 1'dir.  6  +  0  = 6 6  x  1  = 6 Bir doğal sayıyı “0” ile...

Belli bir kural içinde dizilen nesne, şekil, harf veya sayılara örüntü denir. Şekil örüntüsünde şekiller belirli sayıda ve belirli bir

Çevresindeki simetrik şekilleri fark eder. Nesnelerde dönme hareketinin yönü saat yönünde ya da saat yönünü tersinde olabilir.

Uzamsal İlişkiler (Yer, Yön Hareket)

Konu Kazanımı : Yer, yön ve hareket belirtmek için uygun matematik dilini kullanır.

Bir nesnenin bir doğru boyunca bulunduğu yerini bulurken sağa, sola, yukarı ve aşağı gibi yönlere istenilen birim kadar hareket ettirebiliriz. Nesnenin bulunduğu konuma göre sağında – solunda, altında – üstünde veya yukarısında- aşağısında bulunan nesneleri söyleyebiliriz.

Yukarıdaki görselde gördüğünüz üzere çocukların bulunduğu yere göre diğer nesnelerin yeri, konumu hakkında bilgi sahibi olmaktayız.

• Yer ve yön belirtirken yukarıda, aşağıda,
• Üstünde – altında,
• Sağında- solunda,
• Arkasında – önünde,
• Arasında gibi sözcükler kullanırız.
• MEB Matematik Kitabı konu işlenişine uygun sıralamada konu takibi yapabileceğiniz çalışmamıza ait diğer etkinliklere indirme linkinden ulaşabilirsiniz.
Uzamsal İlişkiler (Yer, Yön Hareket) Konu Kazanımı : Yer, yön ve hareket belirtmek için uygun matematik dilini kullanır. Bir nesnenin bir doğru boyunca bulunduğu yerini bulurken sağa, sola, yukarı ve aşağı gibi yönlere istenilen birim kadar hareket ettirebiliriz. Nesnenin bulunduğu konuma göre sağında - solunda, altında - üstünde veya yukarısında- aşağısında bulunan...

Geometrik cisimler  küp, kare prizma, dikdörtgen prizma, üçgen prizma, silindir, küre ve koni başlıkları altında ele alındı. Çalışma 8 sayfa olup konu

2. Sınıf Matematik dersi "Şekilleri Kenar ve Köşe Sayılarına Göre Sınıflandıralım" konusunun konu anlatımı ve etkinlik çalışmalarına bu sayfada ulaşabilirsiniz. Aynı zamanda

Su, süt, zeytinyağı, mazot, benzin, meyve suyu, sirke suyu gibi akışkan olan maddelere sıvı maddeler denir. Kaşık, fincan, kepçe, bardak, sürahi,

Bu çalışmamızda toplama ve çıkarma işlemi gerektiren bir veya birkaç işlem gerektiren problemleri kurma ve çözme etkinlikleri yer almaktadır.

Bu çalışmamızda okuma anlamaya yönelik okuma metini ve bu metne ait sorular yer almaktadır. Ayrıca Metinden yola çıkarak paragrafın unsurları

Yukarıda Ferdi ile Eymen çözdükleri işlemlerde eşittir (=) sembolünü işlemin sonucunu göstermek için kullandılar. Burada görüldüğü gibi yapılan işlemlerin

Çıkan sayıyı bulmak için eksilen sayıdan farkı çıkarırız. Çıkan = Eksilen - Fark . Yukarıda verilen örnekte de görüldüğü gibi verilmeyen çıkanı bulmak